ACTIVIDADES CORALINE

Noveno capítulo:

9.1. ¿A quién encuentra la protagonista? ¿Cómo logra escapar?

9.2. ¿Sabes lo que es un cíclope? Busca información sobre Ulises y su aventura con el cíclope. ¿Ves alguna relación con el episodio que acabas de leer?

Décimo capítulo:

10.1 Reflexionad  sobre  esta afirmación:”No quiero todo lo que quiero. Nadie lo quiere, en verdad, no de verdad. ¿Qué tendría de divertido tener todo lo que quiero? Así, simplemente, ya no significaría nada. Entonces,  ¿qué?”  (p.133).  ¿Tenemos  demasiadas  cosas  materiales?  ¿  Y  sueños?,

¿Debemos  tenerlos?  ¿Todos  los  sueños  son  realizables?  ¿Qué  pasa  cuando  se  hacen realidad? ¿Y si no se hacen realidad nunca? ¿Puede un sueño convertirse en nuestra peor pesadilla? Debatid al respecto.

Undécimo capítulo:

11.1 ¿Dónde están encerrados los padres de Coraline?

Duodécimo capítulo:

12.1 Tras rescatar a sus padres y volver a su auténtica casa, Coraline se queda dormida y así la encuentra su madre. ¿Cómo se comunica con los niños encantados por la bruja de su “otra casa”? Analiza la importancia que tienen los sueños en el desarrollo de la acción.

12.2 ¿Crees que los padres auténticos de Coraline la quieren de verdad? ¿Con qué gestos lo demuestran?

Decimotercer capítulo:

13.1 ¿Cuánto tiempo pasaron los padres de la protagonista en la bola de nieve? ¿Son ellos conscientes del tiempo pasado? ¿Y del lugar en que han estado? ¿Cuántos tipos de lugares y de tiempos aparecen en la novela? Define y comenta cada uno.

13.2. Reflexiona sobre la estructura externa del relato: está dividido en trece capítulos.¿Crees que el número es casual o que guarda alguna relación con los hechos que se narran?

Actividades Libro Coraline

Primer capítulo:
1.1. Lee atentamente el texto con que se inicia la novela (“Coraline descubrió la puerta poco después de que se mudaran a casa”) ¿Qué información nos transmite? ¿Es importante para el desarrollo de la novela? ¿Por qué crees que el autor eligió este comienzo?

1.2. Ahora observa el dibujo: ¿Qué ropa lleva puesta la protagonista? Descríbela. ¿Es la misma que lleva cuando descubre la puerta? ¿Logra abrir la puerta la primera vez que la ve?

1.3. Señala las diferencias entre lo que dice el texto y lo que pinta el dibujante. ¿A qué crees que se deben?

1.4. La novela comienza con una frase impactante y con un dibujo que desarrolla nuestra intriga y nos invita a “atravesar la puerta” y a entrar en el mundo de ficción de Coraline, además de anticiparnos lo que va a suceder. Por tanto, ¿cuenta los hechos siguiendo el orden cronológico en el que sucedieron? ¿Qué nombre recibe esta técnica narrativa?

1.5. Los adultos no parecen prestar mucha atención a Coraline y ella se aburre y se siente sola. ¿Qué detalle revela el desinterés de sus vecinos por ella?

1.6. En el capítulo I se presenta a los personajes.¿Quiénes son?

1.7. También se describe el espacio, los lugares en que va a transcurrir la acción. ¿Cuál es?
¿Cómo aparece descrito? ¿Qué impresión te produce?

1.8. ¿Qué sucede la noche del día que Coraline comienza la exploración ? ¿Con qué figuras sueña? Estas figuras aparecen otras veces en la novela, ¿qué función crees que tienen?

Segundo capítulo:
2.1. La señorita Spink y la señorita Forcible hacen un regalo a Coraline ¿en qué consiste?
¿Para qué crees que puede servir ese objeto? ¿Podría simbolizar algo?